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“職教二十條”學習心得

發布時間:2019-06-09 08:21:41 作者:貓貓要努力 審核編輯:本站小編 點擊:下載該Word文檔收藏本文

酒店管理教研室于星期三下午3:00——5:00在學院會議室召開教研室會議,會議主題是學習《全國職業教育改革實施方案》,對“職教二十條”進行解讀學習。具體學習心得如下:

一、實施產教融合、校企“雙元”育人

借鑒“雙元制”等模式,結合我們現代學徒制試點經驗,校企共同制定人才培養方案,及時將新技術、新工藝、新規范納入教學標準和教學內容,強化學生實習實訓是重點。健全專業設置定期評估機制,健全專業教學資源庫,完善職業教育在線精品課程,建設一大批校企“雙元”合作開發的國家規劃教材,倡導使用新型活頁式、工作手冊式教材并配套開發信息化資源,其中專業教材隨信息技術發展和產業升級情況及時動態更新。適應“互聯網+職業教育”發展需求,運用現代信息技術改進教學方式方法,推進職教云等網絡學習空間建設和普遍應用。持續更新專業教學標準、課程標準、頂崗實習標準、實訓條件建設標準(儀器設備配備規范)建設和實施。

二、建立“學歷證書+若干職業技能等級證書”制度

探索建立職業教育個人學習賬號,實現學習成果可追溯、可查詢、可轉換。有序開展學歷證書和職業技能等級證書所體現的學習成果的認定、積累和轉換,為技術技能人才持續成長拓寬通道。職業院校對現代學徒制的學生取得若干職業技能等級證書的,支持其根據證書等級和類別免修部分課程,在完成規定內容學習后依法依規取得學歷證書。

三、加大社會服務, 解決辦學經費的投入

學校被教育部授予“國防教育特色學校,所以我們應該更好的服務軍民融合發展,做好面向現役軍人的教育培訓,支持其在服役期間取得多類職業技能等級證書,提升技術技能水平,制訂具體政策辦法,支持適合的退役軍人進入職業院校和接受教育和培訓。同時也可以做農民工、下崗工人再就業培訓,服務鄉村振興戰略,為廣大農村培養以新型職業農民為主體的農村實用人才。另外,我們可以利用現有實訓設備,承接一些企業產品生產訂單, 既解決一部分辦學經費又增加學生實訓機會。

四、培養“雙師型”教師隊伍、促進專業教師成長

學校要建立有效的培訓機制,有計劃地安排教師到企事業單位進行頂崗工作或實習鍛煉,提高廣大教師特別是中青年教師的專業技能和實踐能力。為了更好地與企業接軌,培養“雙師型”教師,學校有計劃、有目的地組織專業教師經常深入企業第一線,熟悉企業的生產環節和操作工藝,了解最新的技術信息。一是不定期地組織全體專業教師到企業參觀學習,了解企業的新工藝、新設備、新技術,增加感性知識。二是在暑假或教學任務不很重的情況下,抽調部分專業教師深入生產第一線,接受一段時間的實踐鍛煉,提高實踐操作能力。

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